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在二〇二〇年六月三十○日我们保姆研究所

你曾经在一个教室或在一个研讨会上,环顾四周?有些人看扬声器目不转睛,其他正在服用大量的笔记,有的可能会全神贯注地听(也许他们闭眼专注于他们所听到)。每个这些个体的由呈现不同类型的学习的偏好。

 

我们知道,当我们弥补以往的知识和经验,新的信息或经验之间的连接。但我们不都学会以同样的方式。如何将这些连接是由从因人而异。因此,我们每个人都有喜欢的学习方式。它可以在许多方面进行描述,但一般属于一个或多个类别:视觉,语言,听觉,动觉或。

 

具有优选的学习风格是其中大脑最佳流程和保留信息的模式;然而,这并不意味着你不与其他风格学习。一个喜欢的学习方式可以简单地在大脑中建立新的神经通路更加迅速,同时使现有神经通路更强。

 

这是对儿童和成人如此。孩子看到,阅读,听力,做学习。家长和照顾者可以通过先确定风格,然后以兼容的方式提供新的信息来支持每个孩子的喜欢的学习方式。

 

不同群体的描述以不同的方式学习方式,让我们专注于4种学习方式(视觉,听觉言语,和动觉)。让我们定义的学习方式,列表共同的特点,并提供如何促进学习与此偏好的孩子。

 

视觉: 视觉学习者更倾向于使用图片,图表或图表,演示和视频。他们看明白了。他们往往狠抓扬声器的肢体语言。对于视觉学习者保留一个新概念的最好方式是通过连接与图表或其他心理图像的概念。他们一般喜欢阅读并经常良好的参赛者。它们可以具有以下口头指示麻烦,并且可以由噪声或侧对话容易分心。

 

这些学生可以提出自己的丰富笔记的人或热心读者,并能抽象的概念转化为词和散文。它们可以朝向技术驱动的职业和其它视觉职业,如建筑,设计,摄影和艺术趋向。

 

视觉学习者经常显示以下学习特点:

  • 他们往往比名字更好地记住的面孔
  • 他们更容易记住的东西,如果他们能看到他们在纸上
  • 他们注意并记住细节
  • 他们更喜欢观看和学习,而不是说话或做

 

为了帮助视觉学习者理解一个新的概念,让他们画出的示意图。它会帮助,如果他们可以使用图表,图形,地图,图表和时间线来描述和组织新的信息。教孩子如何识别并写下/亮点的关键信息。使用彩色标记或荧光笔可以帮助视觉学习者单独的密钥数据。给予口头指示时,写下便条关键步骤。只要有可能,你演示希望孩子做什么。使用卡片的记忆。

 

口头: 言语学习者喜欢过的图片的话。他们认为在口头上,而不是图像。他们一般有良好的倾听技巧,可以表达自己的想法很好。因为很多学校的课程是口头传授,他们一般在学校做的很好。他们受益于小组学习和讨论,总结和故事。他们在创建和交付的口头和书面报告熟练。他们通常具有优异的回忆,成为许多教师和教授。

 

语言学习者往往显示以下学习特点:

  • 他们通常喜欢阅读,并有丰富的词汇
  • 他们经常谈论自己 - 即使通过新的任务,自己说话
  • 他们享受课堂讨论和踊跃参与
  • 它们通常是本领域技术作家

 

为了帮助学习者语言,你可以创建一个帮助他们记住的关键概念顺口溜。如果语言学习者的需要记住一个列表,弥补了记忆或短语。让他们口头上解释新概念给你。通过新材料交谈他们的方式是一个伟大的方式来帮助学习者言语理解它。有他们解释图纸和图表,然后写他们解释了下来。做一个清单,详细说明需要成功完成任务的步骤,过程或程序。如果孩子是一个长阅读作业,教他们单独拉出来的关键字,并列出它们。

 

听觉: 听觉学习者是一个倾听者。他们依靠听力和口语作为学习的主要途径。听觉学习者记住他们听到的比他们看到或感觉到更清楚。这些学生通过听声音,音调和速度的语气解释演讲的本质意义。他们依靠的声音,音乐和节奏保留信​​息。听觉学习者喜爱的背景音乐和学习新的和复杂的信息时,会发出嗡嗡声或鼓自己的手指。他们可能会成为音乐家,因为他们的声音和音乐的深深的感谢和欣赏表演艺术。

 

听觉学习者往往显示以下学习特点:

  • 耳语的话,因为他们阅读页面上
  • 有困难存在沉寂很长一段时间
  • 通过大声朗读他们记住的东西
  • 嗡嗡声或经常唱

 

帮助听觉学习者,给他们仔细聆听的机会。一定要说得清楚。有讨论和辩论,因此听觉学习者能够了解所有关键概念。如果可能的话,集背景音乐的学习会。帮助孩子建立丁当和押韵保留信息。

 

动觉: 动觉学习者通过做学习。孩子谁是动觉学习者更好地了解通过信息触觉表示信息。他们用自己的整个身体,同时学习和通常有粗大运动技能控制的较高水平。他们有必要去触摸和手柄事情,而学习或听。他们可能会与教学只涉及听觉和视觉的经验教训风格斗争。动觉学习者往往是创造性的,并且可以具有反映创造力的业余爱好。他们通常协调,敏捷,并可能成为职业运动员或演员。

 

动觉学习者往往显示以下学习特点:

  • 坐了很长时间的时候,宁愿活动和探索他们变得心烦意乱
  • 他们涂鸦,一边听和处理新信息
  • 他们用一招了很多 - 手势和起搏或拍打他们的脚做功课的时候
  • 他们站在靠近人,轻触即可获得他们的注意

 

为了帮助学习者动觉,鼓励他们一边听着做笔记 - 写作的行为,帮助他们保持专注。让他们做的时间块功课段之间的物理活动。提供实践材料,如地球仪,地图,块,和模型只要有可能。如果你在单词拼写或其他信息钻他们,让他们使用一个狂燥微调或其他轻微的体力活动,以帮助他们专注。

有些孩子是在通过视觉处理新的信息和经验(看图)更强。别人使用他们的口头(通过文字)处理好。听觉学习者,听觉刺激(听),更好地应对。孩子谁学习最好是通过身体运动的动觉学习者(操纵材料,执行)。没有对错喜欢的学习方式,很多时候孩子(和成人)更喜欢根据情况不同的风格。当你了解一个孩子学习最好的,你可以帮助他们在学习的各个领域。

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